书全无用语录

全公无用,无用之用。
生前已自无用,死后葛藤何用。
虽然如是,善用者必自有用,不善用者不如勿用。
试问大众,如何则为善用。
有时拈起一枝草作丈六金身,有时把丈六金身却作一枝草用。

作品评述

诗词:《书全无用语录》

译文:
一本书中没有任何用处的语录,
无用之中尽是无用。
生前已经毫无用处,
死后葛藤又有何用。
虽然如此,善于运用者必然能找到用处,
不善于运用者宁可不用。
请问众人,何为善于运用?
有时将一根草拾起,成为六尺黄金之身,
有时将六尺黄金之身,却当作一根草来使用。

诗意:
这首诗词表达了对于知识、书籍的思考。作者通过描述书中的无用语录,反思了知识的价值与运用的关系。他提出了一个问题:什么样的运用才算是善于利用知识。诗中的比喻,将一根草转化为六尺黄金之身,以及将六尺黄金之身当作一根草使用,传递了对于知识运用灵活性和多样性的思考。

赏析:
这首诗词以简洁而深刻的语言,表达了作者对于知识运用的思考和观点。他认为知识本身并非价值所在,而是取决于如何善于运用。作者通过对比生前与死后的运用,暗示了运用知识的重要性,并呼吁读者要善于利用知识,以充分发挥其价值。

诗中的比喻形象生动,将一根草与六尺黄金之身进行对比,突显了知识运用的多样性和灵活性。这种转换的思维方式,启发人们思考如何创新运用知识,以达到更大的效果。

整首诗词以问答的形式,与读者进行思想上的互动。作者通过询问读者对于善于运用的看法,引发了读者的思考和参与,使诗词更具启示性和互动性。

总的来说,这首诗词通过简洁而深刻的语言,探讨了知识与运用之间的关系,强调了知识的灵活运用和创新思维的重要性。同时,通过比喻和问答的手法,使诗词更具思考性和互动性,给人以启示。

作者介绍

楼钥(一一三七~一二一三),字大防,旧字启伯,自号攻媿主人,明州鄞县(今浙江宁波)人。孝宗隆兴元年(一一六三)进士,调温州教授。干道五年(一○六九),以书状官随舅汪大猷使全。累官知温州。光宗朝,召爲考功郎,改国子司业,累迁中书舍人兼直学士院,给事中。宁宗受禅,迁吏部尚书,因忤韩侂胄,提举江州太平兴国宫。寻知婺州,移宁国府,仍夺职致仕。侘胄诛,起爲翰林学士,累迁签书枢密院事、参知政事。嘉定六年卒,年七十七。赠少师,謚宣献。有《攻媿集》一百二十卷、《范文正公年谱》等。事见《絜斋集》卷一一《资政殿大学士赠少师楼公行状》,《宋史》卷三九五有传。 楼钥诗,以南宋四明楼氏家刻本《攻媿集》(藏北京大学图书馆)爲底本。底本残缺部分,据武英殿聚珍版《四库全书》本补足(其中五至七卷,武英殿本分爲四卷,仍改按底本目录爲序)。校以影印文渊阁《四库全书》本(简称四库本)。新辑集外诗附于卷末。

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