龙吟曲(问梅刘寺)

夜寒幽梦飞来,小梅影下东风晓。
蝶魂未冷,吾身良是,悠然一笑。
竹杖敲苔,布鞋踏冻,岁常先到。
傍苍林却恨,储风养月,须我辈、新诗吊。
永以南枝为好。
怕从今、逢花渐老。
愁消秀句,寒回斗酒,春心多少。
之子逃空,伊人遁世,又还惊觉。
但归来对月,高情耿耿,寄白云杪。

作品评述

《龙吟曲(问梅刘寺)》是宋代文人史达祖所作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
夜寒幽梦飞来,
小梅影下东风晓。
蝶魂未冷,吾身良是,
悠然一笑。

竹杖敲苔,布鞋踏冻,
岁常先到。
傍苍林却恨,储风养月,
须我辈、新诗吊。

永以南枝为好。
怕从今、逢花渐老。
愁消秀句,寒回斗酒,
春心多少。

之子逃空,伊人遁世,
又还惊觉。
但归来对月,高情耿耿,
寄白云杪。

诗意:
这首诗以夜晚的幽寒为背景,表达了诗人对梅花的赞美和对诗歌创作的热爱。诗人在梅花的映衬下,感叹蝶子的灵魂尚未冷却,而自己的心却依然热烈,从容地一笑。他敲击着竹杖,踏着冻土,早已习惯了岁月的循环。诗人在苍茫的林中感到遗憾,但仍然积极创作新的诗歌。他向往着南方的梅花,担心自己在遇到花朵时会逐渐老去。愁苦随着秀丽的诗句而消散,寒冷回归了酒杯,而春意则无尽多少。诗人意识到自己的精神逃离现实,而心爱的人则遁入世俗,他重新回到月光下,怀着崇高的情感,将思念寄托于高高的白云之上。

赏析:
这首诗词以宋代文人的典型风格,表达了诗人对梅花的喜爱和对诗歌创作的热情。诗人通过描绘夜晚的寒冷和梅花的婉约美,展示了他对自然的敏感和对生命的思考。诗中的竹杖、布鞋和冻土等细节描写,增添了写实感和生活气息。诗人对梅花的钟爱,体现了他对精神追求和美的追求,同时也表达了对时光流逝和生命短暂的担忧。最后,诗人将自己的思念和情感寄托于白云之上,展示了他渴望超越尘世的追求和对高尚情感的追忆。

整体而言,这首诗词通过对自然景物的描绘和对内心情感的表达,展示了诗人对梅花、诗歌和人生的独特感悟,充满了诗意和意境。

作者介绍

史达祖,字邦卿,号梅溪,祖籍汴(今河南开封)。宁宗初韩侂胄擅权,爲韩堂吏。开禧三年(一二○七)侂胄败,被处黥刑。工词,有《梅溪词》一卷传世。今录诗二首。

诗词推荐

久思闲对老维摩,欲话众生病痛多。丈室无端铁门限,未应容易野人过。

龙吟

墙北走红尘,墙东接白云。山光衣上见,药气酒中闻。此会诚堪惜,穷秋日又曛。人间唯有醉,醉后复何云。

龙吟

天末去程孤,沿淮复向吴。乱离何处甚,安稳到家无。树尽云垂野,樯稀月满湖。伤心绕村落,应少旧耕夫。

龙吟

船摇不能卧,起问夜如何。煜煜明邻火,遥遥起暗歌。暖知残雪尽,晴见大星多。良喜前程稳,无风水不波。

龙吟

春云堆絮,春雨散丝,华开笑口柳申眉。翻紫燕,嚼黄鹂,声色丛中有路歧。家风鼻孔相摩触,不独观音大士知。

龙吟

尧夫非是爱吟诗,诗是尧夫拍手时。此路清闲都属我,这般欢喜更饶谁。将何势力为凭藉,著甚言辞与指挥。迁怒饰非何更有,尧夫非是爱吟诗。

龙吟

铁马胡裘出汉营,分麾百道救龙城。左贤未遁旌竿折,过在将军不在兵。

龙吟

安诗无恙时,学行超辈侪。华屋落丘山,百忧满人怀。此士如不亡,仲子抱奇材。不独典刑在,神明还观来。

龙吟

为理赖同力,陟明非所任。废田方垦草,新柘未成阴。术浅功难就,人疲感易深。烦君驻归棹,与慰不欺心。

龙吟

归捷中华第,登船鬓未丝。直应天上桂,别有海东枝。国界波穷处,乡心日出时。西风送君去,莫虑到家迟。

龙吟

舒卷悠悠付太空,居然丘壑具胸中。人生知已终难必,世上无心自不同。片石若浮龙在水,远峰欲露树吟风。羡君隐处有如此,想见诗成字字工。

龙吟

柳带榆钱,又还过、清明寒食。天一笑、满园罗绮,满城箫笛。花树得晴红欲染,远山过雨青如滴。问江南、池馆有谁来,江南客。乌衣巷,今犹昔。乌衣事,今难觅。但年年燕子,晚烟斜日。抖擞一春尘土债,悲凉万古英雄迹。且芳尊、随分趁芳时,休虚掷。

龙吟

燕雁水乡飞,京华信自稀。簟瓢贫守道,书剑病忘机。叠鼓吏初散,繁钟鸟独归。高梧与疏柳,风雨似郊扉。

龙吟

一帆程歇九秋时,漠漠芦花拂浪飞。寒浦更无船并宿,暮山时见鸟双归。照云烽火惊离抱,剪叶风霜逼暑衣。江月渐明汀露湿,静驱吟魄入玄微。

龙吟

十年红紫□,容易怨春园。不向瓶中见,还从檐上看。

龙吟

白发将军坐碧油,教婴儿打百花扑。被人驰马拿将去,犹把兵书说未休。

龙吟

蜀地寒犹暖,正朝发早梅。偏惊万里客,已复一年来。

龙吟

大郎罢相,小郎拜相。

龙吟

白日如飞去莫羁,於今旧发弗违疑。为人欲立持身本,入学先培进德基。

龙吟

脉脉此情难识。

龙吟

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。