寻龙湍

仙穴寻遗迹,轻舟爱水乡。
溪流一曲尽,山路九峰长。
渔父歌金洞,江妃舞翠房。
遥怜葛仙宅,真气共微茫。

作品评述

《寻龙湍》

仙穴寻遗迹,
轻舟爱水乡。
溪流一曲尽,
山路九峰长。
渔父歌金洞,
江妃舞翠房。
遥怜葛仙宅,
真气共微茫。

中文译文:
寻找仙人的洞穴遗迹,
轻盈的舟车喜欢水乡。
溪流弯曲的曲线消失不见,
山路延伸到九座峰峦远方。
渔父在洞穴唱歌,
江妃在翠绿的房间中舞蹈。
遥想葛仙人的住宅,
真实的气息微弱而渺茫。

诗意:
这首诗描绘了诗人孙逖在寻找仙人遗迹的探险旅程中所经历的景色和感受。诗人通过轻盈的舟车,爱上了水乡的美景。溪流如同一曲乐章绵延不绝,而山路则伸展向远方,延伸到九座峰峦之间。在寻找的过程中,渔父在洞穴中唱歌,江妃在翠绿的房间中舞蹈。最后,诗人遥思葛仙人的住宅,感受到真实的气息,尽管微弱而渺茫。

赏析:
这首诗通过描绘自然景色和凡人仙境的对比,展示了诗人对于仙境的向往和追求,同时亦传达出一种无常的感觉。诗人以水乡景色寓意舒适惬意,山路九峰象征艰险而漫长的旅程,渔父和江妃的形象则为探险增加了浪漫和仙境的氛围。最后,诗人的遥思葛仙宅和微茫真气的描绘,表达出对于真实的仙境趋于虚幻和难以触及的情感。整首诗情感悠远,意境独特,让人对于仙人之境充满了遥远的向往和美好的幻想。

作者介绍

孙逖,河南人。开元中,三擅甲科。擢左拾遗,表举幕职,入为集贤院修撰,改考功员外郎,迁中书舍人,典诏诰,判刑部侍郎。终太子詹事,谥曰文。集二十卷,今编诗一卷。 孙逖,河南人,开元中,三擅甲科,擢左拾遗,表举幕职,入为集贤院修撰,改考功员外郎,迁中书舍人,典诏诰,判刑部侍郎,终太子詹事,謚曰文,集二十卷,今编诗一卷。

诗词推荐

只得流霞酒一杯,空中箫鼓几时回。武夷洞里生毛竹,老尽曾孙更不来。

豁达千人杰,巍峨七尺躯。天边期阔武,意外失华途。堕泪一人足,伤主二女孤。西溪桥畔琢,多少为嗟呼。

道和气兮袭氤氲,宣皇规兮彰圣神。服遐裔兮敷质文,格苗扈兮息烟尘。

美人寒甚懒开扉,金作松花插羃{上四下离}。几度低头疑堕落,青烟已断未消时。

黄门驰马去如云,末后椒房驾玉轮。惊起秋风无处避,变成三月万花春。

圣世鸟巢可俯窥,乞身岂必避危机。牛车径驾史儋出,麟笔曾嘉季友归。迂叟相邀入真率,乖崖安肯慕轻肥。山林深密云天远,存阙心宁不可矶。

兰氵茝萧条白露凝,夜深台殿起秋声。君恩何处中天月,一片清光处处明。

闻说湘川路,年年古木多。猿啼巫峡夜,月照洞庭波。穷海人还去,孤城雁与过。青山不同赏,来往自蹉跎。

词客金门未有媒,游吴适越任舟回。远水迢迢分手去,天边山色待人来。

龙眠有巧手,幻出汗血驹。老衲或戒之,回向心地初。遂画白依仙,蕲与梵释俱。北方四天王,亦附瞿昙居。杂以马龙像,宿习终未除。四王名字异,且复形状殊。信者谓其有,疑者意其无。荡荡天门高,谁能凌空虚。何以信不疑,取诸贝叶书。子不语怪神,从释恐畔儒。语之且不可,笔之

二老学而穷,超然以诗鸣。雍容三百篇,一一韶与韺。挺特汜水诗,强梁与古争。寂寥会隐篇,澹荡遗心营。珠玑沦瓦砾,有时应夜明。过者剧千万,岂无一不盲。我父实久要,早以文会并。兹来唱无和,樽酒怀平生。遗篇乃见属,悼往泯厥声。欻然奋长笔,摭实无过情。而今且谁托,两族

来自东山东复东,飞空一剑伴丝桐。能令矮屋疏篱下,如在十洲三岛中。炼句入神敲夜月,谈玄动客笑春风。闻师曾得长生诀,同采丹砂访葛翁。

碧纱影弄东风晓。一夜海棠开了。枝上数声啼鸟。妆点愁多少。妒云恨雨腰支袅。眉黛不忺重扫。薄幸不来春老。羞带宜男草。

寻艳复寻香,似闲还似忙。暖烟沈蕙径,微雨宿花房。书幌轻随梦,歌楼误采妆。王孙深属意,绣入舞衣裳。

文章惊世。半挹南宫第。蟾窟澄辉天似洗。折得XXXX窊丹桂。当年蓬矢生贤。流霞满祝长年。更愿巨鳌连钓,枫宸第一胪传。

梓汉东西甲乙州,同时父子两诸侯。老年我作西归计,兄弟还能得此不。

晴光转树,晓气分岚,何人野渡横舟。断柳枯蝉,凉意正满西州。匆匆载花载酒,便无情、也自风流。芳昼短,奈不堪深夜,秉烛来游。谁识山中朝暮,向白云一笑,今古无愁。散发吟商,此兴万里悠悠。清狂未应似我,倚高寒、隔水呼鸥。须待月,冼多清、都付与秋。

紫锦红囊香满风,金鸾玉轼摇丁冬。沙鸥白羽翦晴碧,野桃红艳烧春空。芳草绵延锁平地,垄蝶双双舞幽翠。凤叫龙吟白日长,落花声底仙娥醉。

诗,绮美,瑰奇。明月夜,落花时。能助欢笑,亦伤别离。调清金石怨,吟苦鬼神悲。天下只应我爱,世间惟有君知。自从都尉别苏句,便到司空送白辞。

磻溪垂钓者,终得展其才。何事先生隐,不逢明主来。泉声秋雨歇,月色夜云开。对此空惆怅,吟魂早晚回。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。