奉和阐弘二教应诏诗

五明教已设。
三元法复开。
鱼山将鹤岭。
清梵两边来。
香烟聚为塔。
花雨积成台。
空心论佛性。
贞气辨仙才。
露盘高掌滴。
风乌平翅回。
无劳问待诏。
自识昆明灰。

作品评述

《奉和阐弘二教应诏诗》是南北朝时期庾信创作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
五明教已设。
三元法复开。
鱼山将鹤岭。
清梵两边来。
香烟聚为塔。
花雨积成台。
空心论佛性。
贞气辨仙才。
露盘高掌滴。
风乌平翅回。
无劳问待诏。
自识昆明灰。

诗意:
这首诗词描述了一幅宗教景象,表达了庾信对佛教和道教的赞美和敬仰之情。诗中描绘了佛教和道教的寺庙、山岭和信仰活动,以及其中的神秘和超越性。

赏析:
这首诗词以简洁的语言展示了佛教和道教的景象和思想。下面对每个诗句进行解析:

五明教已设:
"五明教"指佛教的五明寺,表示佛教已经建立。

三元法复开:
"三元法"指道教的三元宫,表示道教的修行法门再次开启。

鱼山将鹤岭:
"鱼山"和"鹤岭"是佛教和道教的寺庙所在地,表达了佛道两教的并存。

清梵两边来:
"清梵"指佛教,表示佛教信仰者纷纷前来。"两边来"表示道教信仰者也来到这里。

香烟聚为塔:
描绘了寺庙中燃烧的香烟,形成了一座座宝塔。

花雨积成台:
形容寺庙中花雨纷飞,形成了一座座台阶。

空心论佛性:
表达了佛教强调的"空性"观念,即认识到一切现象的虚幻和无常。

贞气辨仙才:
"贞气"指道教修行者的品质,"仙才"指道教修行者的能力。

露盘高掌滴:
描绘了天空中的露水滴落,象征着神秘和超越。

风乌平翅回:
描述了风在山谷中回旋,乌鸦在空中平稳地展翅飞翔。

无劳问待诏:
表示不必追问命令,自然而然地遵循。

自识昆明灰:
"昆明灰"指修行者在修炼过程中的领悟和境界。

总体来说,这首诗词以简练的语言描绘了佛教和道教的景象,表达了庾信对两教的推崇和敬意。通过对自然景物和宗教元素的描写,诗中体现了超越尘世的宗教追求和修行的精神境界。

诗词推荐

尚德南宫勇北宫,羡君兼有古人风。无双自昔称江夏,第一于今鄙解空。会友更求三以上,策名应簉二之中。须惭纇语赓黄娟,但可厨人作酱蒙。

露湿云罗碧,月澄江练白。但闻竹枝歌,不见骑鲸客。

九派分流涌化城,登临潜觉骨毛清。僧依玉鉴光中住,人踏金鳌背上行。钟阜云开春雨霁,海门雷吼夜潮生。因思绝顶高秋夜,四面云涛浸月明。

古寺僧牢落,空房客寓居。故人供禄米,邻舍与园蔬。双树容听法,三车肯载书。草玄吾岂敢,赋或似相如。

今朝腊月十有五,摩那击动三通鼓。诸人不是不将来,山僧不是不分付。麻三斤,柏树子。德山歌,道吾舞。此道今人弃如土。阿呵呵,较些子,发机须是千钧弩。

向来共和有羊何,今见公才十倍过。可念此身如垢镜,要须著手为揩磨。

团扇经秋似败荷,丹青彷佛旧松萝。一时用舍非吾事,举世炎凉奈尔何。汉代谁令收汲黯,赵人犹欲用廉颇。心知怀袖非安处,重见秋风愧恨多。

高堂六月苦炎曦,雨逐轻雷过后池。水面凉生跳赤鲤,林端声寂语黄鹂。翠深岸篠无风乱,红重蔷薇到地垂。清景虽嘉欢意少,白头支策坐题诗。

赵州若在,倒行此令。夺却刀子,南泉乞命。

一声远笛数声砧,月满江城夜正深。坐据胡床爱凉思,空阶移尽桂花阴。

旧观三峡图,常谓非人情。意疑天壤间,岂有此峥嵘。画师定戏耳,聊欲穷丹青。西游过沔鄂,莽莽千里平,昨日到峡州,所见始可惊,乃知画非妄,却恨笔未精。及兹下牢戍,峰嶂毕自呈。下入裂坤轴,高骞插青冥。角胜多列峙,擅美有孤撑。或如釜上甑,或如坐後屏。或如倨而立,或如

濑浅维舟远,山纡引路徐。相寻恐不见,相见喜何如。积雪村村断,斜阳树树疏。门人供宿酒,中馈炙枯鱼。岁事将归客,衰迟渐及予。松声动高阁,风叶乱残书。

丽赋多传楚客才,新诗还自楚江来。雪痕未涨龙池水,风信先飞庾岭梅。

青帝晓来风,偏傍梅梢紧。未放玉肌开,已觉龙香喷。此意比佳人,争奈非朱粉。惟有许飞琼,风味依稀近。

四月圆荷钱学铸。鳞鳞波暖鸳鸯语。无数燕雏来又去。鱼未取。钓丝直上晴蜓聚。风弄碧漪摇岛屿。奇云蘸影千峰舞。骑马官人江上驻。天且暮。借舟送过沧浪渡。

优游静坐野僧家,懒出廛中露爪牙。莫怪道人无可有,清风横点白云茶。

漠漠佳城幽,苍苍松槚暮。鲁幕飘欲卷,宛驷悲还顾。楚挽绕庐山,胡笳临武库。怅然郊原静,烟生归鸟度。

才得江南第一春,竹篱茅舍便精神。百花头上无相识,只有东风是敌人。

无事江流到处平,无言天运四时新。真仙此意何曾间,直到如今瞪眎人。

夏腊今应三十馀,不离树下冢间居。貌堪良匠抽毫写,行称高僧续传书。落涧水声来远远,当空月色自如如。白衣只在青门里,心每相亲迹且疏。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。