约黄董二亲与桂堂诸侄避暑

世间无处避炎蒸,欲叫西风叫不应。
恨乏白檀除热恼,心思赤脚踏层冰。
醉游河朔谁同往,表借明光愧不能。
闻有山林最深处,清凉境界著高僧。

作品评述

《约黄董二亲与桂堂诸侄避暑》是一首宋代诗词,作者是戴敏。以下是我对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
世间无处避炎蒸,
欲叫西风叫不应。
恨乏白檀除热恼,
心思赤脚踏层冰。
醉游河朔谁同往,
表借明光愧不能。
闻有山林最深处,
清凉境界著高僧。

诗意:
这首诗描绘了一个炎热的夏天,诗人感到无处可避,渴望西风吹来却没有回应。他痛苦地缺乏白檀木来驱散炎热的烦躁,内心思绪如同赤脚踏在冰层上一般。他想醉酒游玩河朔地区,却无伴同行,只能表达自己对明光的愧疚。然而,他听说在山林的最深处有一个清凉的境界,那里有着高僧的修行。

赏析:
这首诗词通过炎热的夏天表达了作者内心的苦闷和渴望。无论是无处可避的炎热还是西风的不应,都突出了作者的无奈和无力感。白檀木象征着凉爽和清香,作者渴望能够拥有它来消散炎热的困扰。内心的焦躁和不安如同赤脚踏在冰层上,形象地表达了作者的内心矛盾和冲突。

诗中提到的明光可能是指明光宫,这里表达了作者对明光的敬仰之情,但又因为无法前往而感到愧疚。而山林的深处象征着宁静和清凉,那里有着高僧修行的境界,给人以希望和遥远的寄托。

整首诗既描绘了作者对炎热的痛苦和无奈,又表达了对清凉和宁静的向往和追求。通过对渴望和失落的对比,诗人展现了人们在现实生活中常常面临的无奈和追求的矛盾心理,同时也表达了对心灵净土的向往和追求。

作者介绍

戴敏,字敏才,号东臯子,黄巖(今属浙江)人。復古父。敏卒时,復古方襁褓中(《宋诗略》卷一四)。平生不事举子业,以诗自适。事见《耻堂存稿》卷三《东臯子诗序》。今录诗十首。

诗词推荐

仙裳宫袖拥龙舟,一夕兵来罢盛游。万户千门银烛冷,六军百职布袍秋。御桥路坏盘龙石,金水河成饮马沟。日暮胡笳和羌笛,舞儿羞见锦缠头。

篱菊花稀砌桐落,树阴离离日色薄。单幕疏帘贫寂寞,凉风冷露秋萧索。光阴流转忽已晚,颜色凋残不如昨。莱妻卧病月明时,不捣寒衣空捣药。

背郭堂成荫白茅,缘江路熟俯青郊。桤林碍日吟风叶,笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子,频来语燕定新巢。旁人错比扬雄宅,懒惰无心作解嘲。

玉轮江上雨丝丝,公子游春醉不知。翦渡归来风正急,水溅鞍帕嫩鹅儿。

挫,迄于今十年,其穷极矣,既为哀之,且求其所以然,遂有斯作。以越调水龙吟歌之,庶几伯奇履霜,自伤穷思返义,俾采诗者闻之,不无当笞凋零万木丛中,秋霜不陨苍筠节。十年相见,燕南赵北,无根行客。妻病儿殇,归来空在,蒯缑弹*。分躬耕垅□,□山鹊起,谁唤与,将军猎。

父子龙门客,衣冠濮邸孙。海桑尘劫换,文献故家存。白璧今横道,青衫此盖棺。风流顿消歇,些罢涕汍澜。

直把春偿酒,都将命乞花。只知闲信马,不觉误随车。

西湖清宴不知回,一曲离歌酒一杯。城带夕阳闻鼓角,寺临秋水见楼台。兰堂客散蝉犹噪,桂楫人稀鸟自来。独想征车过巩洛,此中霜菊绕潭开。

北向无城郭,遥遥接大荒。旧来闻汉土,前去是河隍。野蒜根含水,沙葱叶负霜。何人鸣觱栗,使我泪沾裳。

东方风来满眼春,花城柳暗愁杀人。复宫深殿竹风起,新翠舞衿净如水。光风转蕙百馀里,暖雾驱云扑天地。军装宫妓扫蛾浅,摇摇锦旗夹城暖。曲水漂香去不归,梨花落尽成秋苑。

马行如疾轮,十里去寻春。盎盎日光丽,鲜鲜云色新。楼台出花木,道路夹松筠。欲买前村酒,陶然作醉人。

浮生同是客。

江寒雁咽。短棹还催发。曾是玉堂仙伯,相别处、满蓬雪。此别。那堪说。溯风空泪血。惟有梅花依旧,香不断、夜来月。

轻舠蓦水帆如弓,一伸臂顷来江东。聊持美酒致吾子,方事彩衣娱汝翁。悬榻可容它客坐,闭关正与无月同。夙兴行乐竟何有,醒醉阴晴皆梦中。

热去解钳釱,飘萧秋半时。微雨池塘见,好风襟袖知。发短梳未足,枕凉闲且欹。平生分过此,何事不参差。

出门犹未识沧浪,胜日能销一咏觞。绿障千峦森羽戟,翠绡十顷颭池塘。清谈杖履穷幽径,归路篮舆带夕阳。岂是此缨无地濯,可怜长说簿忆忙。

萧然山泽一臞仙,故被声名绊俊躔。只为春秋同社燕,遂归风雨对床眠。中年曾未须眉白,尽日全无车马喧。我有寿觞谁与共,会昌湖上钓鱼船。

世乱英雄百战馀,孔明方此乐耕锄。蜀王不自垂三顾,争得先生出旧庐。

维六飞之南渡兮,潢涛江以东历。后舜禹三千年兮,履舜禹之遗迹。驻翠跸以弥年兮,因改元而颁诏。爰升州而为府兮,冠绍兴之大号。举大享之上仪兮,即行阙而蒇祀。视总章与重屋兮,亦庶几其遗意。登堂而望稽岭兮,怀克勤之令德。留建炎之御制兮,彰复古之素志。采上虞之囊封兮,

今朝鸳帐酒醒初。……还忧酒,解酲无。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。