绍兴辛巳秋过浯溪诵简斋诗因用其韵

浯溪一股寒流碧,耸起双峰如削壁。
两公文墨照溪津,到今草木增颜色。
想当忠愤欲吐时,尽把江山供笔力。
我来吊古不胜情,岂但登临爱泉石。
渔阳旧事忍再论,仅赖令公安反侧。
书生百感夜不眠,起读新诗转凄恻。

作品评述

《绍兴辛巳秋过浯溪诵简斋诗因用其韵》是宋代陈从古创作的一首诗词。下面是我为您提供的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
浯溪一股寒流碧,
耸起双峰如削壁。
两公文墨照溪津,
到今草木增颜色。
想当忠愤欲吐时,
尽把江山供笔力。
我来吊古不胜情,
岂但登临爱泉石。
渔阳旧事忍再论,
仅赖令公安反侧。
书生百感夜不眠,
起读新诗转凄恻。

诗意:
这首诗描绘了浯溪秋天的景色,以及诗人对历史和时代的思考与感叹。诗人通过描绘浯溪的清澈寒冷的水流和高耸的双峰,表达了对自然景观的赞美和喜爱。他观察到浯溪两岸的草木在历史长河中逐渐繁茂,增添了色彩和生机。

接着,诗人表达了自己对当时时局和社会状况的忠愤之情。他表示自己用笔力尽力为国家江山尽忠,而此时忍不住吊古之情,爱慕历史上的泉石之美,表达了对文化传统的珍视和对历史的思考。

然而,诗人意识到过去的事情已经过去,不再重提,仅仅寄希望于令公(可能指当时的官员)能够改革现状、安抚民心,带来社会的安定与繁荣。最后,诗人以书生的身份,夜晚百感交集,读起新写的诗来,转而表达了内心的凄凉和苦闷。

赏析:
这首诗词以自然景色为背景,通过描绘浯溪的清流和双峰,表达了对自然美的赞美和喜爱。然后,诗人通过提及草木的繁茂,将目光转向历史和社会,并表达了自己对当时时局的关切和忠愤之情。

诗人在表达对历史的思考时,使用了"吊古"的手法,表现出对过去文化的敬仰和对历史的思索。最后两句以书生的身份,抒发了内心的苦闷和凄凉,展现了诗人的情感与思想。

整首诗词运用了自然景色与思想情感的交织,以及对历史与现实的反思,展现了陈从古诗人的独特感悟和对社会变迁的关注。

作者介绍

陈从古(一一二二~一一八二),字希颜,一作晞颜,号敦复先生(《诚斋集》卷四四《压波堂赋》),镇江金坛(今犀江苏)人(同上书卷一二七《陈先生(维)墓志铭》)。维子。

诗词推荐

天遣今年到五夫,还如雪后望西湖。磬庵老子今诗伯,红叶盈庭许屡书。

食罢一觉睡,起来两瓯茶。举头看日影,已复西南斜。乐人惜日促,忧人厌年赊。无忧无乐者,长短任生涯。

渺然清兴忆江湖,缚住此心安破庐。新绿池塘鱼散子,落红园径鸟将雏。青梅成后少佳果。苦荬出来无好蔬。老疾已艰登陟具,谁能为作卧游图。

皜皜陵霄独鹤飞,九芙蓉里烂生辉。青阳少府旧弓冶,白石先生新杼机。阅尽世纷磨不磷,听渠公论是邪非。恭惟陛下方新政,小却犹应伴紫薇。

遂初赋就笔余珍,赠多多君意甚真。累句尚能资借助,拙书犹得长精神。

马疲盘道峻,投宿入招提。雨急山溪涨,云迷岭树低。凉风来殿角,赤日下天西。偃腹虚檐外,林空鸟恣啼。

隐几南窗万念灰,只疑土木是形骸。柴门不用常关著,怕有文殊问疾来。

睡思才消赖有茶。老怀刚慰奈无花。花随流水三春尽,柳疑东风一向斜。怜病久,怯春多。莫云庭院噪归鸦。碧云草就关心句,信到吟诗解叹

室罄囊空气不衰,朵颐宁肯舍灵龟。多金未羡陶朱富,淅玉姑为杜老炊。暖客情难到貂鼠,惠人智不及蒲葵。春风可笑随流俗,不长桃枝长棘枝。

泉石年来偶结庐,冷挨松雪瞰西湖。高僧好事仍多艺,已共孤山入画图。

大义炯如新,千年报国身。宁从东海死,不作帝秦人。

蕙风初散轻暖,霁景微澄洁。秀蕊乍开乍敛,带雨态烟痕,春思纡结。危弦弄响,来去惊人莺语滑。无赖处,丽日楼台,乱纷岐路思奇绝。何计解、黏花系月叹冷落、顿辜佳节。犹有当时气味,挂一缕相思,不断如发。云飞帝国,人在天边心暗折。语东风,共流转,谩作匆匆别。

故人多半在燕京,病里逢君话北征。可是秋来无定力,千重离思一时生。

雨过川原上,凝眸送晚春。韶光销欲尽,野色望来新。天末迷蓝嶂,江湄乱麴尘。重杨难认影,幽鹭莫藏身。远接天开幕,晴和草展茵。明时四郊静,凌乱踏青人。

翠霭光风世界,青松绿竹入家。天外飞来野鸟,涧中流出桃花。

历历东井舍,昭昭右掖垣。云际龙文出,池中鸟色翻。流辉下月路,坠影入河源。方知颍川集,别有太丘门。

曲,郯云台为之心醉,口占春江暖涨桃花水。画舫珠帘,载酒东风里。四面青山青似洗。白云不断山中起。过眼韶华浑有几。玉手佳人,笑把琵琶理。枉杀云台标外史。

浩气还太虚,丹心照千古。生平未报国,留作忠魂补。

鲁语第一篇,子曰即次有。有子与曾子,专美孔圣后。乃知古学者,尊师复重友。君之师友何,殆不止韩柳。

花压雕阑树色苍,半开鱼钥侍焚香。掌中态弱君恩重,强起还凭白玉床。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。