屐子

方寸肤圆光致致,白罗绣屟红托里。
南朝天子欠风流,却重金莲轻绿齿。

作品评述

《屐子》是唐代诗人韩偓创作的一首詩歌。詩歌以深厚的寓意和幽默的方式,描绘了一个兼具美貌和品德的女子形象。

诗歌的中文译文如下:
方寸肤圆光致致,白罗绣屟红托里。
南朝天子欠风流,却重金莲轻绿齿。

诗歌通过形容女子的容貌来展现她的美丽。她的面容白皙晶莹,微笑时美丽的光彩流转。她身穿白纱绣花的木屐,脚上踏着红色的鞋垫。这些貌似平常的细节却充满了细腻、美好的艺术感受。

诗歌的最后两句用一种讽刺、幽默的方式表达了作者的观点。南朝天子欠缺风流,没有欣赏到这位美丽女子的品德魅力,而却只注重物质的财富和华丽的外表。作者通过对比,反思了人们对美的理解,强调了内在品质的重要性。

这首诗歌给人以平和、温馨的感受。通过简洁的文字,表达了作者对美的独特观点。诗中所描述的女子浑然天成,既美丽又有品德,在南朝天子看来却因为自己的眼界狭窄而错过了珍贵的机会。这首诗歌教人们从更深层次去理解和欣赏美,不要只局限于外在的表象。

作者介绍

韩偓,字致光一作尧,京兆万年人。龙纪元年,擢进士第,佐河中幕府,召拜左拾遗,累迁谏议大夫,歷翰林学士、中书舍人、兵部侍郎。以不附朱全忠,贬濮州司马,再贬荣懿尉,徙邓州司马。天祐二年,復原官,偓不赴召,南依王审知而卒。《翰林集》一卷,《香籢集》三卷,今合编四卷。 韩偓,字致光一作尧,京兆万年人。龙纪元年,擢进士第,佐河中幕府,召拜左拾遗,累迁谏议大夫,歷翰林学士,中书舍人、兵部侍郎,以不附朱全忠,贬濮州司马,再贬荣懿尉,徙邓州司马。天祐二年,復原官,偓不赴召,南依王审知而卒。翰林集一卷,香籢集三卷,今合编四卷。

诗词推荐

庭花香信尚浅。最玉楼先暖。梦觉春衾,江南依旧远。回纹锦字暗剪。谩寄与、也应归晚。要问相思,天涯犹自短。

直缘多艺用心劳,心路玲珑格调高。舞袖低徊真蛱蝶,朱唇深浅假樱桃。粉胸半掩疑晴雪,醉眼斜回小样刀。才会雨云须别去,语惭不及琵琶槽。严冬忽作看花日,盛暑翻为见雪时。坐上弄娇声不转,尊前掩笑意难知。含歌媚盼如桃叶,妙舞轻盈似柳枝。年几未多犹怯在,些些私语怕人疑。

黄阖雍容静塞尘,凌烟功就便抽身。三年暂别长安日,五亩来追独乐春。愧鼎政须还国老,溪山聊且慰骚人。似闻天语传中使,行告廷臣设九宾。

八字打开,十分漏泄。孤危不立道方高,伎俩更无随意说。别虽,南斗七兮北斗八。

登黄楼,望黄州,黄州望不见,楼下水东流。水流何可留,浮云更悠悠。伤心泽畔客,憔悴楚兰秋。

野寺不逢僧,修廊且缓行。竹藏双鹤睡,风助一蝉鸣。坐石侵衣冷,临风漱玉清。咏归无限意,新月带星横。

谁家秋夜捣衣声,遥忆良人在戍营。野宿貔貅天一角,树移乌鹊月三更。怨怀想像闺中切,逸韵悠扬枕上清。砧杵催成岁迟暮,换时亦觉壮心惊。

傍石寻幽径,穷原得梵城。潮声四面合,山色一团清。农合巡门劝,僧烦倒屣迎。明年吾更健,来伴此中耕。

霜晴爱日晓生东,萧寺山茶赏岁丰。锦里出遨驱小队,雪山纳堠狎诸戎。叶连油幕侵天碧,花倚朱旗特地红。美景良辰万人喜,不妨行乐一尊同。

拂槛垂杨雪后青,谁家朱阁晓来晴。拂帘动幕无人解,先把春愁寄有情。

偶向东湖更向东,数声鸡犬翠微中。遥知杨柳是门处,似隔芙蓉无路通。樵客出来山带雨,渔舟过去水生风。物情多与闲相称,所恨求安计不同。

旧谷新丝价未平,田苗一半属官青。白头老子面如鬼,倚杖开门见彗星。

不贪以为宝,持戒如护珠。暮夜金可纳,鬼神不可诬。男儿重气义,何物分锱铢。渴饮盗泉人,靡靡真凡夫。

出师亦多门,水陆迷畏途。蹭蹬麒麟老,危樯逐夜乌。

负霜停雪旧根枝,龙笙凤管君莫截。春风一番琴上来,摇碎金尊碧天月。

多少龙头客。数从前、何官不做,清名难得。万里将_归报汉,青锁还应催当夕。又一叶、扁舟去国。许史庐前车成雾,未如公、正怕云霄逼。留不尽,二三策。一声千里楼前笛。遏天涯、浮云不断,镇长秋色。试上层楼分明看,无数水遥山碧。问此意、有谁曾识。独抱孤衷苍茫外,满阑干

司马错与张仪争论于秦惠王前,司马错欲伐蜀,张仪曰:“不如伐韩。”王曰:“请闻其说。”对曰:“亲魏善楚,下兵三川,塞轘辕、缑氏之口,当屯留之道,魏绝南阳,楚临南郑,秦攻新城宜阳,以临二周之郊,诛周主之罪,侵楚魏之地。周自知不救,九鼎宝器必出。据九鼎,按图籍,

惓怀春晚脱征骖,官况喧卑昔未谙。敲扑岂甘忘素业,琴樽犹可助清谈。窗灯耿耿书开卷,衙鼓冬冬吏放参。唯有登楼心不惬,乱云堆雾锁东南。

四大假合非虚妄,儱儱侗侗为二相。东西南北不相知,留与衲僧作榜样。

片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。