元符亲郊五首

声遗八尊,哭空二簋。
至祝至虔,穹祗贶祉。

作品评述

诗词《元符亲郊五首》是宋代仁宗所作,下面是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
声遗八尊,哭空二簋。
至祝至虔,穹祇贶祉。
黑鸟失形,徐飞银羽。
白日滔滔,昔开晴雨。
羡忠臣之节,寄德曹之恩。
神明降福,嘉猷有加。
恩德辐辏,天地共悦。
丹青荐神,继偃政之庶。
供尧舜之贶,帝道有密。

诗意:
这首诗词是仁宗写的五首诗,是表达他对天地之间的神明神灵的敬意和祈福之情。诗中提到声音遗留在八座宫室,空气中弥漫着哭声,此为祭祀活动。仁宗随后表示祝愿并表达虔诚敬意,希望神灵能带来吉祥和福祉。他形容飞翔的黑鸟失去了自己的形态,而变得缓慢地飞翔,如同银羽一般美丽。白天阳光照耀,昔日带来了晴朗和雨水。仁宗羡慕忠臣们的节操,赞美和怀念了对德曹的恩德。他相信神明会给予福佑,恩德与灵性辐射和协调,天地共同欢欣,这是一种至高无上的喜悦。他希望用绘画、献祭的方式来向神明表达敬意,继承和发扬尧舜之贤王的恩德,天道将会得到更加秘密而深远的保护。

赏析:
这首诗词通过对神明祭祀活动的描绘,表达了仁宗对神明和天地之间祥和关系的崇敬。仁宗以自然景象和古代帝王的传说来赞美忠臣和神明的美德,进而寄托自己的恩德和愿景。同时,诗中运用对比手法,如黑鸟的形态变化和白日的晴朗环境,更加凸显了文中的主题和意境。这首诗通过富有想象力的描写,展现了作者对封建礼仪和传统文化的崇拜,同时也抒发了对忠臣和恩德的向往和期盼。

诗词推荐

清风何处起,拂槛复萦洲。 ——裴幼清回入飘华幕,轻来叠晚流。 ——杨凭桃竹今已展,羽翣且从收。 ——杨凝经竹吹弥切,过松韵更幽。 ——左辅元直散青蘋末,偏随白浪头。 ——陆士修山山催雨过,浦浦发行舟。 ——权器动树蝉争噪,开帘客罢愁。 ——陆羽度弦方解愠,临水已

识面者无数,论交要有缘。未闻苍玉佩,先枉碧云篇。采凤腾诗笔,持螯泛酒船。山阴或乘兴,何待菊花天。

性得渊源,穷通自然。潭寒龙蜕骨,松老鹤成仙。无心白云出岫,有应明月浮川。相逢借伴人间世,游戏尘尘三昧缘。

元初一得从初遇。便端正、昭彰著。转作重阳晨彩煦。晴空来往。碧霄堪住。琼马驸。引入长生步。灵光不动神光聚。便攒簇、银霞护。满插金花频返顾。青衣鸾鹤,共同来赴。瑶马驻。般在清凉路。

云翁耕扶桑,种黍养日乌。手挼六十花甲子,循环落落如弄珠。长绳系日未是愚,有翁临镜捋白须。饥魂吊骨吟古书,冯唐八十无高车。人生如云在须臾,何乃自苦八尺躯,裂衣换酒且为娱,劝君朝饮一瓢,夜饮一壶。杞天崩,雷腾腾,桀非尧是何足凭。桐君桂父岂胜我,醉里白龙多上升。

葛玄功行满三千,白日骖鸾上碧天。留得旧时坛宇在,后人方信有神仙。

青丛馥郁早抽芽,金蕊斓斑晚著花。秋意祗应宜淡泊,化工可是惜铅华。轻烟细雨重阳节,曲槛疏篱五柳家。暮醉朝吟供采摘,更怜寒蝶共生涯。

云巢草虫十有七,我言蜂蚁非虫匹。我见二虫常敬之,为有君臣天所秩。江南此虫久已无,烦君翦取赠老夫。

褰帘雨正繁,附火寒已薄。修竹摇清音,芳梅绽朱萼。感此时运驶,对酒成独酌。多谢枝上禽,飞鸣慰寂寞。

稔恶偷儿喜探丸,迩来通夕寝何安。铸顽自有金丹诀,何事区区柱后冠。

桃红柳绿簇春华,燕语莺啼尽日嘉。谁信声声沂水咏,又知处处杏支家。

雁尽书难寄,愁多梦不成。愿随孤月影,流照伏波营。陇底嗟长别,流襟一动君。何言幽咽所,更作死生分。

七十三年事事新,涵濡幸作六朝民。发无可白方为老,酒不能赊始觉贫。末路已悲身是客,此心犹与物为春。柴门勿谓常岑寂,时有乡邻请药人。

物得气之清,钟秀莫如竹。是谓东南美,群植可奴仆。虚心而独立,劲节不囘曲。傍屋著数插,能洗尘万斛。截之作凤鸣,雌雄相配六。杀以为汗青,奚啻十年读。有体兼有用,迥异凡草木。骚人互题品,国风尝纪录。子有步仞丘,殆类筼筜谷。老筠依云根,错出胜千陆。矫虔相长雄,高下

百花含{莤咅}东风里。南园小雨朱扉启。春色一年年。年年花共妍。清谈招隐去。莫认如宾处。华发好风光。林间此味长。

长桥纳纳袅东风,倒射斜阳千丈红。晚色自佳人不见,青山翠雾碧波中。

飞香漠漠帘帷暖。一线水沈烟未断。红楼西畔小阑干,尽日倚阑人已远。黄梅雨入芭蕉晚。凤尾翠摇双叶短。旧年颜色旧年心,留到如今春不管。

去年初见早梅芳。一春忙。短红墙。马上不禁、花恼只颠狂。苏晋长斋犹好事,时唤我,举离觞。今年春事更茫茫。浅宫妆。断人肠。一点多情、天赐骨中香。赖有飞凫贤令尹,同我过,小横塘。

资福我跨蹇,智门分命车。那知毕世隔,但惜数年疏。此士岂复有,余生谁与居。遗文好收拾,骥子记怜渠。

万树鸣蝉隔岸虹,乐游原上有西风。羲和自趁虞泉宿,不放斜阳更向东。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。