卢申之以惠山泉二斗为赠因忆南仲周友二首

旧年拂石坐松阴,曾与周郎共访寻。
沦落人间少知味,一逢瓶榼便伤心。

作品评述

《卢申之以惠山泉二斗为赠因忆南仲周友二首》是宋代诗人强至的作品。这首诗描述了作者与南仲周友在过去一起游览寻访的情景,以及作者在沦落人间后对友谊的思念之情。

这首诗的中文译文如下:

旧年坐于石上的松阴,
曾与周友一同寻访。
如今在尘世的境遇中,
少有滋味,只有一见酒杯就伤心。

这首诗的诗意表达了作者对过去友谊的怀念和对现实生活的失望。诗中的"拂石坐松阴"描绘了过去的美好时光,作者和南仲周友在松树的阴影下共同坐着,享受着自然的清凉。"曾与周郎共访寻"表明他们曾一起游历、寻求新奇和美好的事物。然而,"沦落人间少知味"这句诗意呈现了作者在现实生活中的失落和对深厚友谊的思念。"一逢瓶榼便伤心"描述了作者每次遇到酒杯,都会触发他对友谊逝去的伤感情绪。

这首诗表现了强至对友谊和人生变迁的感慨之情。通过描绘过去的美好时光和对友谊的怀念,他表达了对现实生活中的缺失和对友谊消逝的痛苦。这首诗抒发了诗人内心深处的情感,引发读者对友谊和人生的反思。

作者介绍

强至(一○二二~一○七六),字几圣,杭州(今属浙江)人。仁宗庆历六年(一○四六)进士,除泗州司理参军,歷浦江、东阳、元城令。英宗治平四年(一○六七),韩琦判永兴军,辟爲主管机宜文字,辗转在韩幕府六年。神宗熙宁五年(一○七二),召判户部勾院,迁群牧判官。九年,迁祠部郎中、三司户部判官。卒,年五十五。其子浚明集其所遗诗文爲《祠部集》四十卷,曾巩爲之序,已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《祠部集》三十五卷,又《韩忠献遗事》一卷。《咸淳临安志》卷六六、清强汝询《求益斋文集》卷八《祠部公家传》有传。 强志诗,以影印文渊阁《四库全书》本爲底本,参校武英殿聚珍版木活字本(简称活字本)、武英殿聚珍版同治七年刻本(简称同治本)。另辑得集外诗四首,附于卷末。

诗词推荐

火德方居夏,端符帝运亨。化工初不宰,继照付重明。

平生车轨周四方,结交童龀老相忘。异哉余子久弥芳,吴人犹记称周郎。河豚入网荻芽长,宜兴罨画烟水苍。风雩春服真少狂,不愧戴崇升后堂。横戈笔陈倒千枪,叔鸾独步禹出羌。世儒胶扰何足臧,说食不救饥求粮。瞥思振衣千仞冈,空林无人一绳床。五车纯束不在旁,欲彻梯磴排空骧。

一天梅雨乱缤纷,二陆超然乐事并。师命炙牛携越妥,相如涤器对文君。闭门嗟我如孙敬,载酒谁人过子云。窥窦有心公肯否,要将文字杂红裙。

独醒众所忌,尸素心怀惭。既有不堪七,岂止宜休三。再刖皆自取,百谪其犹甘。归欤一邱壑,卜筑兰陵南。

懒问谁持造化权,门前春事正暄妍。雨晴花色明如锦,风暖莺声滑似弦。

溪间曾语离,夜雨忽悲壮。俄顷山月明,照我蓬背上。欹枕念此行,变化或万状。江湖大圆镜,有此白鸟样。公言早崛奇,平处谢堤障。划严如行师,百万未可傍。畴昔粲可间,发此无尽藏。我饥寒欲死,甘露扶缯纩。目视飞鸿卑,未易蒙此贶。西风束书至,辟户问亡恙。吾事公所知,它人

石劣不受凿,水归时碍行。却令无竞性,翻作不平鸣。逆折声犹壮,崩腾色自明。我行殊昧险,于此独婴情。

钱塘江畔是谁家,江上女儿全胜花。吴王在时不得出,今日公然来浣纱。

头如青山手如雨,十日瓦沟鸣羯鼓。南城病客偏作愁,鱼游浅斧蛙同渚。去年曾困夏畦乾,巫祝陈牲女师舞。淮南米贱隔关河,漫道归期久已许。谁同著力破愁城,愿备前行插飞羽。那知物理自乘除,原思五秉公西庾。暑雨祁寒人莫嗟,洁笾活豆神其吐。茅檐生意满晴川,方信虀肠能抵虎。

急霰打窗纱,正是愁时候。无柰愁多着酒消,反被愁消酒。又灭又明灯,还短还长漏。为问梅花有甚愁,也似愁人瘦。

驯乌得食常好鸣,灵茅无种还自生。魂浮魄散莽何极,耿若有见悲难平。山脉迢迢绣峰住,墓氯腾腾缕云去。鲛人抱宝夜出游,指点今来著亭处。

偶来览胜鄮峰境,山路行行雪作堆。风搅空林饥虎啸,云埋老树断猿哀。抬头东塔又西塔,移步前台更后台。正是如来真境界,腊天香散一枝梅。

提壶劝饮元无秫,促织催机未有丝。叶底蝉蟟尤更苦,吸风饮露伴入饥。

问渠田父定无饥,却道官人那得知。未送太仓新玉粒,敢先云子滑流匙。

繁华朽腐休相溷,冷淡幽闲大逼真。断得世间烟火气,前身恐是首阳人。

竹鸡呼我出华胥,起灭篝灯拥燎炉。试问道人何所梦,但言浑忘不言无。

霜女月娥愁不开,萼君西母宴瑶台。总将芳意传英彩,下降人间得有梅。

岐路穷无极,长江九派分。行人随旅雁,楚树入湘云。久在征南役,何殊蓟北勋。离心不可问,岁暮雪纷纷。

农夫秧稻满畦水,行客跨骡无树陂。热风吹面日方午,忽见绿岩冰柱垂。

玉蕊金花水面浮,翠禽闲暇鹭鸶愁。夕阳睡起凉亭上,坐看鱼儿作队游。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。