寄处士方干

桐庐江水闲,终日对柴关。
因想别离处,不知多少山。
钓舟春岸泊,庭树晓莺还。
莫便求栖隐,桂枝堪恨颜。

作品评述

《寄处士方干》是唐代诗人周朴所作,诗中描绘了桐庐江水的宁静和诗人心灵的悠远之感。诗词写出了离别之情,同时寄托了游子对归居山林的向往。

诗词的中文译文:
桐庐江水宁静悠远,
整日对着柴门寂寥。
因为想念别离之处,
不知有多少群山。
垂钓舟停泊春岸,
庭院中树林传来黎明的莺鸟声。
不妨寻求栖息之地,
可惜桂花树枝已染下了忧愁的颜色。

诗意和赏析:
《寄处士方干》是一首描写离别之情、思乡之念,同时抒发诗人对归隐山林生活的向往之情的诗词。诗人通过描绘桐庐江水的宁静和绵长之感,表达了自己内心深处的离愁别绪。诗中的柴门一词,寓意着诗人的孤寂和无奈;群山的描述则暗示了诗人的思乡之情。钓舟停泊、庭院的莺鸟在黎明时分的描绘,展现了大自然的美好景色,增添了诗意的深远和庄严。

在诗的后半部分,诗人寄托了自己对隐居生活的向往。他表示自己并不奢求寻求隐逸之地,而是可惜桂花树枝已经染上了忧愁的颜色,暗示了自己身处纷扰的尘世之中,无法如愿隐退山林。

整首诗词豪放洒脱,表达了诗人的离愁别绪和对山林生活的向往之情,同时通过对自然景色的描绘,更加丰富了诗的意境和庄严之感。

诗词推荐

月落窗牖白,日出东南隅。披衣茅檐下,稍觉四体舒。故山邈千里,永念先人庐。晨夕庇风雨,少小之所居。别去逾十年,岂但园田芜。齿发日衰暮,天意谅何如。

宣城百山间,文脊尤奇峰。拔出飞鸟上,画图难为容。闻昔有幽人,扪萝追赤松。遗形此石室,孤坐鹿裘重。人去邈不返,洞壑空藏龙。侧行苍崖烟,俯仰求灵踪。逝者追可得,甘弃万户封。安能久尘土,倾倒相迎逢。

须弥立太虚,日月辅而转。群峰渐倚他,白云方改变。少林风起丛,曹溪洞帘卷。金凤宿龙巢,宸苔岂车碾。

懒者常似静,静岂懒者徒。拙则近于直,而直岂拙欤。夫子静且直,雍容时卷舒。嗟我复何为,相得欢有余。我本不违世,而世与我殊。拙于林间鸠,懒于冰底鱼。人皆笑其狂,子独怜其愚。直者有时信,静者不终居。而我懒拙病,不受砭药除。临行怪酒薄,已与别泪俱。后会岂无时,遂恐

今夜人间是小除,归途迂曲访君居。村深事简携杯外,閒把诗篇细卷舒。

小阁平池阳,危桥属花屿。杖履乐幽闲,龟鱼荫深阻。刻柱记新涨,弄水滌烦暑。物我久相忘,珍禽近人语。

问天何意,到春深、千里龙山飞雪?解佩凌波人不见,漫说芷珠宫阙。楚殿烟微,湘潭月冷,料得都攀折。嫣然幽谷,只愁又听啼鴃。 当日九畹光风,数茎清露,纤手分花叶。曾在多情怀袖里,一缕同心千结。玉腕香销,云鬟雾掩,空赠金跳脱。洛滨江上,寻芳再望佳节。

祝臝不知难,舐犊不知累。我生饱经涉,一一如历块。泛观孩提儿,铿锵捷应对。由其不不学,所人遂同异。有子当务教,否则基业坠。明经仰韦贤,所重识与器。黄金委尘土,教子游于艺。父子踵黄阁,功业美且粹。最怜房杜家,门户早覆篑。纷纷不肖子,扫荡等剧戏。贤愚岂少年,成败

束发已青袍,终身州县劳。一官常肮脏,万里忽焄蒿。竟负昂霄志,空传掷印豪。两疏心不遂,遗恨寄滔滔。

悠悠陇头水,日夜向西流。行路未云已,归人空复愁。文章合用世,颜发未惊秋。一听秦声罢,还来上国游。

北渚露浓苹叶老,南塘雨过藕花稀。新秋渐近蝉更急,残日已沉鸦未归。铜镜面颜无药驻,玉关勋业与心违。一蓑一笠生涯在,且醉苍苔旧钓矶。

墙东一微物,妙意包藏深。人皆看枝叶,我独观其心。萌蘖毁绵绵,茂盛亦骎骎。从此识天地,生生无古今。

春尽他乡梦,云林思杳然。落花溪水上,斜日洞门前。鹤去游城郭,春来弄管弦。倚阑怀胜事,光细月初弦。

玉骨绡裳韵太孤,天教飞雪伴清癯,林寒疏蕊半开落,野迥暗香疑有无。庾岭风光仍似旧,汉宫铅粉莫相污。惊心不必临空树,一白流空春便徂。

真僧上方界,山路正岩岩。地僻泉长冷,亭香草不凡。火田生白菌,烟岫老青杉。尽日唯山水,当知律行严。

山瓢饮。太空为幕云为枕。云为枕。松声万壑,月明风冷。人生未老宜先省。尘寰尽有清闲境。清闲境。孤云野鹤,杳无踪影。

侍儿清晓进仙裳,玉管齐调奉帝觞。应有瑶箱旧时燕,直随歌舞到昭阳。

楼在浮云缥缈间,浮云破处见朱栏。山光对入郧城紫,溪影横飞梦泽寒。

试问宜楼楼下竹,年来应长新篁。使君五岭又三湘。旧游知好在,熟处更难忘。尚念论心舒歗否,只今湖海相望。遥怜阴过酒尊凉。举觞须酹我,门外是清江。

蕊珠仙籍标名,绛纱覆玉云霞里。銮坡凤掖,丝絇鸣佩,甘泉近侍。濯柳临春,饤梨照座,绝尘风味。记青蒲、夜半论兵,万人惊诵回天意。麟组遥临万里。谈笑处、江山增丽。遐冲坐折,风流余事,唯应燕喜。新筑沙堤,暂占熊梦,恰经长至。过佳长献寿,双旌便好,作朝天计。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。