戏题辋川别业

柳条拂地不须折,松树披云从更长。
藤花欲暗藏猱子,柏叶初齐养麝香。

作品评述

诗词的中文译文如下:

柳条拂地不需斩,松树云中长更悬。
藤花欲暗藏猱子,柏叶初齐香麝间。

这首诗词的诗意是描述了一幅山水田园的景象。诗中以辋川别业为背景,借景抒发了对自然美景的赞美之情。

首两句描绘了一幅柳树拂地、松树云中的景象,表现出柳树垂拂地面,松树高悬云中,形成了清新宜人、壮丽恢宏的自然景观。这些景观让人感受到自然的浩渺与恢弘。

接下来两句描绘了藤花和柏叶。藤花欲暗藏猱子,柏叶初齐养麝香。藤花暗藏于花丛之中,仿佛隐藏了一只猱子,显得神秘而妖娆;而柏叶则初次齐整,欲为麝香充养而显得清香宜人。这两句景象增加了诗词的神秘与浓郁的自然气息。

整首诗词通过以自然景色为切入点,展示了王维对辋川别业的情感以及对自然景观的讴歌。同时,通过自然景物的描写,也抒发出了对自然的敬畏与人与自然和谐共生的思考。

作者介绍

王维,字摩诘,河东人。工书画,与弟缙俱有俊才。开元九年,进士擢第,调太乐丞,坐累为济州司仓参军。歷右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中,拜吏部郎中。天宝末,为给事中。安禄山陷两都,维为贼所得,服药阳瘖,拘于菩提寺。禄山宴凝碧池,维潜赋诗悲悼,闻于行在。赋平,陷贼官三等定罪,特原之。责授太子中允,迁中庶子、中书舍人,復拜给事中,转尚书右丞。维以诗名盛于开元、天宝间,宁薛诸王驸马豪贵之门,无不拂席迎之。得宋之问辋川别墅,山水绝胜,与道友裴迪,浮舟往来,弹琴赋诗,啸咏终日。笃于奉佛,晚年长斋禅诵。一日,忽索笔作书数纸,别弟缙及平生亲故,舍笔而卒,赠祕书监。宝应中,代宗问缙:“朕常于诸王坐闻维乐章,今存几何?”缙集诗六卷,文四卷,表上之。勅答云:“卿伯氏位列先朝,名高希代,抗行周雅,长揖楚辞,诗家者流,时论归美,克成编录,叹息良深。”殷璠谓:“维诗词秀调雅,意新理惬,在泉成珠,着壁成绘。”苏轼亦云:“维诗中有画,画中有诗也。”今编诗四卷。

诗词推荐

秋晚佳晨重物华,高台复帐驻鸣笳。遨欢任落风前帽,促饮争吹酒上花。溪态澄明初雨毕,日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚,满插茱萸望辟邪。

谁将玉女对妆台,曲水分明一鉴开。铁石肺肠尘梦断,任他云雨逐人来。

休折山中松桂枝,溪鱼亦小莫垂丝。沙田翻白收秔后,霜树著红尝柿时。日落牛羊归径熟,天寒乌鸟向人慈。出云数里成官路,问事如何总不如。

阿戎筑屋为娱亲,野草闲花日日新。我奉版舆来举酒,祈君亲寿似夫人。

制法精微自帝尧,势如天阵布週遭。沉思迥觉忘千虑,妙诀终须附六韬。急动未分香印匝,一枰初满月华高。御词仍许群臣和,愁杀山中玉兔毫。

灯火频挑只管残,雨声终夜恼空山。幸蒙晓月多情白,又遣东风抵死寒。

乱草窠中,打成一片。坐卧寂然,真机顿现。

城下汉江流,沧波照鬓秋。山川包楚塞,风物似荆州。试听清砧发,何如画角愁。遥知绝戎笔,水味有槎头。

并命登仙阁,分曹直礼闱。大官供宿膳,侍史护朝衣。卷幔天河入,开窗月露微。小池残暑退,高树早凉归。冠剑无时释,轩车待漏飞。明朝题汉柱,三署有光辉。

阿瞒瓜分姿,见之垂髫中。此心既弗乂,此道安可洪。汉祚既坠地,馀子方困穷。仁义傥自唱,历数岂不同。挟令及宫阃,杀士延奴童。至今吊古徒,哀痛殊未终。实以己逼仄,遂令彼长雄。画图出后世,略见经营工。想其鼎峙势,亦天诱其衷。此章弗徒歌,聊以裨国风。

年律将穷天地温,两州风气此横分。已吟子美湖南句,更拟东坡岭外文。隔水丛梅疑是雪,近人孤嶂欲生云。不愁去路三千里,少住林间看夕曛。

水色秋逾白,山光夜不青。一眉画天月,万粟种江星。小酌居然醉,当风不觉醒。谁家教儿子,清诵隔疏棂。

舞衣歌扇久寂寞,白雪时时梦里听。可怜春色别人去,能得花前几醉醒。

珠蹙花舆,翠翻莲额。

岂肯闲寻竹径行,却嫌丝管好蛙声。自从煮鹤烧琴后,背却青山卧月明。

泠然御风客,与道自浮沉。黄鹤有归语,白云无忌心。药炉经月净,天路入壶深。从此分杯后,相思何处寻。

北极分忧属,东瓯布惠和。曾蒙倾盖分,偶得枉帆过。郑驿非常速,融樽复几何。孙侯不假道,鄙我信为多。

问津城西市,呼渡江南岸。棹稳当潮生,帆轻趁风便。龙翔古招提,鸟革今轮奂。回合列翠屏,周遭铺素练。邀行嫩篁竿,劝坐老木干。沿壁览新题,吹尘认旧篆。一隅看不足,两塔穷未见。阳光烁岗顶,飙阵凉披面。郛郭聚拱伏,烟云散呈献。俯拜肃御邸,仰瞻粲宸翰。皇帝南巡意,生灵

申白苛留。绮园浪出,老不知羞。输与先生,一枝鹤膝,一领羊裘。便教赐履营丘。争似把、渔竿到头。冷落_溪,张皇牧野,著甚来由。

太平无战阵,汉卒久生骄。金甲不曾擐,犀弓应自调。嗟为燎原火,终作覆巢枭。若使威刑立,三军岂敢嚣。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。