乐平樊主簿捧檄北行来别赋此奉饯

拊字心空悴,清寒节太高。
无人相料理,惟我独贤劳。
万里随归雁,孤帆渺暮涛。
归期应不远,新月点梅梢。

作品评述

《乐平樊主簿捧檄北行来别赋此奉饯》是宋代黎廷瑞的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

拊字心空悴,清寒节太高。
拊字:轻轻敲击字面,表示作者内心的苦闷。心空悴:内心空虚疲惫。清寒节太高:指作者所坚持的清廉高洁的生活态度过于苛求。

这两句表达了作者内心的苦闷和对高尚品德的追求。作者拊字心空悴,说明他内心的苦闷难以言表,清寒节太高则表明他对自己的要求过于严苛。

无人相料理,惟我独贤劳。
相料理:关心照料。惟我独贤劳:只有我一个人勤勉劳作。

这两句描绘了作者的孤独和自立。无人相料理暗示作者在人际关系上的孤独,惟我独贤劳则强调了作者的自力更生和勤勉劳作的精神。

万里随归雁,孤帆渺暮涛。
万里随归雁:比喻作者远行的辛苦。孤帆渺暮涛:形容作者孤独地行驶在暮色中的汹涌波涛中。

这两句表达了作者的远行和孤独。万里随归雁说明作者经历了漫长的旅程,而孤帆渺暮涛则描绘了他在陌生的环境中的孤独和无助。

归期应不远,新月点梅梢。
归期:返回的时间。新月点梅梢:新月照亮了梅花的枝梢。

这两句表达了作者对归期的期盼和对新的希望的寄托。归期应不远说明作者对回家的盼望,而新月点梅梢则象征着崭新的希望和美好的未来。

这首诗词通过对作者内心的苦闷、对高尚品德的追求、孤独的境遇以及对归期和希望的期盼的描绘,展现了宋代士人的坚持和奋斗精神,同时也表达了作者对现实生活的思考和对未来的美好期许。

诗词推荐

酒市酣歌共慨慷,况兹挥手上河梁。怀才盖聂身偏隐,授命于期目尚张。落落死生原一瞬,悠悠成败亦何常。渐离筑继荆卿剑,博浪椎兴人未亡。

昔年庭木雪僵条,今此风和柳自摇。人事转如风不定,年光暗与雪俱消。城中佳气生宫阙。尘外清居隔市朝。顾我何能知马政,江村祗合老渔樵。

蕤宾奏律,正太平无事,欢娱时节,翘首箫台南望处,两两寿星明彻。和满乾坤,春回草木,瑞霭凝金阙。钧天齐奏,嵩呼隐隐三发。遥想帝里繁华,庆父尧子舜,赓歌胥悦。黼座传觞仙仗里,拜舞两阶英杰。愠解薰风,恩覃湛露,玉陛笙镛咽。溥天同庆,年年沈醉花月。

阴重雨垂垂。并马西郊试薄衣。红蕊未开花已过,迟迟。不见东风著意时。酒到更须辞。报答春光旧有期。勤苦著书妨作乐,痴痴。莫学衰翁万事非。洛人谓牡丹为花而不名也。向秀注庄子,示嵇康曰:妨人作乐尔。

人生七十为稀有,强健如公有几人。况是上元灯火夜,儿孙楚楚贺生辰。

化工见弹太早计,端为失明能著书。迩来似天会事发,泪睫见光犹陨珠。喜公新赐紫琳腴,上清虚皇对久如。请天还我读书眼,愿载轩辕讫鼎湖。

拥策背岷峨,终南雨雪和。漱泉秋鹤至,禅树夜猿过。高顶白云尽,前山黄叶多。曾吟庐岳上,月动九江波。

落日松风起,还家草露晞。云光侵履迹,山翠拂人衣。

今夕复何夕,素月流清辉,徘徊入我堂,化作白玉墀。栖鸟满高树,空庭结烟霏。可怜如许景,早眠人不知。我幸与周旋,一醉那得辞。整我接篱巾,斟我翡翠卮。清愁不可耐,三嗅梅花枝。

明祀崇千载,荒山拱万灵。插天巉绝壁,飞瀑下空庭。绘事存淳古,真风寄村冥。苹繁何以荐,帝德日惟馨。

晚岁事游宦,相従未尝足。羡君四海皆兄弟,栈中直木不容曲。临安老令况同科,相逢岂厌樽中醁。潦倒谁怜涧底松,岁寒尚有霜前竹。闻道渠家八丈夫,它日归耕免幽独。

种桑三年寒得衣,养犊作牛堪挽犁。生男祗解恋乡土,五日溪船催父归。行前仓庚后杜宇,去家渐近闻剡语。恨身不作田舍儿,骑竹搏沙绕墙户。人生衣饭取裁足,阿奴碌碌犹类福。献书觅举真下策,年少奔驰头已白。君不见燕山万里客更难,赤泥岭上春风寒。

狂风拔倒树,树倒根已露。上有数枝藤,青青犹未悟。

阁下寒溪涨碧湍,阁前苍翠数峰环。危梯续蹬穿松下,细竹分泉落石前。好鸟啁啾争唤客,乱云开合巧藏山。独来应为禅僧笑,少有人能伴我闲。

昔时叨入武成宫,曾看挥毫气吐虹。梦寐闲思十年旧,笑谈今此一◇同。喜君新赐黄金带,顾我宜为白发翁。自古荐贤为报国,幸依精识士称公。

拂墙花影飘红。微月辨帘栊。香风满袖,金莲印步,狭径迎逢。笑靥乍开还敛翠,正花时、却恁西东。别房初睡,斜门未锁,且更从容。

小桃似喜相君来,争发新花继落梅。更仗环溪醒残酒,没稿春水绿於苔。

江南春信梅先赋,休道春迟。映竹开时。姑射仙人雪作肌。青楼且莫吹羌管,留劝金卮。折取高枝。香满名园蝶未知。

寄酒全清达,论交不世情。远猷期变俗,直气反伤生。属纩无妻子,营坟尚弟兄。九原那可作,肠断买山盟。

少壮欲及物,老闲余此心。微生山海间,坐受瘴雾侵。可怜邓道士,摄衣问呻吟。覆舟却私渡,断桥费千金。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。