赠郑明府

庭罗衙吏眼看山,真恐风流是谪仙。
垂柳五株春娅姹,鸣琴一弄水潺湲。
援毫断狱登殊考,驻乐题诗得出联。
莫起陶潜折腰叹,才高位下始称贤。

作品评述

赠郑明府

庭罗衙吏眼看山,
真恐风流是谪仙。
垂柳五株春娅姹,
鸣琴一弄水潺湲。
援毫断狱登殊考,
驻乐题诗得出联。
莫起陶潜折腰叹,
才高位下始称贤。

诗词的中文译文:

送给郑明府

在庭园里,衙门吏看着山景,
真担心风流事会被贬仙。
五株垂柳像姹娅春天,
一曲鸣琴像水声轻巧盘旋。
挥毫断别决狱的才考昇降,
驻足于快乐中写下了咏联。
不要再效仿陶渊明卑躬屈膝地叹息,
才高之人只有在位卑时才能被尊贤称。

诗意:

这首诗是黄滔赠送给郑明府的作品,表达了对他的赞赏和祝福之情。诗人通过描绘庭园景致和郑明府的才华,表达了自己对郑明府的钦佩之情。

诗人首先描述了庭园景致,如衙门吏看到的山景和垂柳。诗中所提到的山和柳树,往往是诗人吟诵和思考的地方,也象征着自然之美和人生的和谐。接下来,诗人以“风流是谪仙”的形式表达了郑明府才华出众的意思。谪仙指的是被贬抑的仙人,由此可以推测郑明府的才情之高。

诗人继续写道,垂柳像斗牛般优美,如春日的佳人,而鸣琴的声音则像流水般悠扬。这些形象的使用既在描绘美景,也在赞美郑明府的才华超群,丰富了诗歌的意境。

随后,诗人提到了郑明府在断狱与文思两方面的能力。郑明府援毫断狱,展现了他精明公正的执法能力。同时,他能够在乐中题诗,说明他对文学的热爱和造诣。这些才华使他在职业上取得了出色的成绩。

诗人最后劝勉郑明府不要效仿陶渊明卑躬屈膝地叹息,因为只有在处于低位时,才可能被才学高人所称赞。这表明诗人对郑明府未来发展的期望,同时也是鼓励他努力奋斗,不要自暴自弃。

赏析:

这首诗以简洁明快的语言描绘了庭园景致和赞扬郑明府的才华,通过景物的塑造和形象的比喻,展示了诗人对于郑明府的赞赏之情。整首诗情感流畅,意境深远,既有独创的表达方式,又透露出深深的动情之意。

诗人通过垂柳、山景和鸣琴的描绘,展示了诗歌的美景和郑明府才华出众的形象。这些形象的运用丰富了诗歌的意境,也使诗人的情感更加饱满。

诗中一直流露着对郑明府的赞赏和祝福之情。诗人欣赏郑明府在断狱和文思两方面的能力,认为他具备了成为卓越人才的素质。最后,诗人以陶渊明为例,劝勉郑明府要树立自信,不要因为位高而骄傲,才高而自负。

整首诗表达了诗人对郑明府的敬佩之情,同时也传达了诗人的期望和鼓励。这种情感使整首诗充满了温暖和动力,给读者带来了欣慰和激励。

作者介绍

黄滔,字文江,莆田人。昭宗干宁二年,擢进士第。光化中,除四门博士,寻迁监察御史里行,充威武军节度推官。王审知据有全闽,而终其身为节将者,滔规正有力焉。集十五卷,今编诗三卷。 黄滔字文江,莆田人。补诗一首。

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