寄仵判院八首

閒亭无日不相随,稍不相随恨别离。
况是一秋无信息,可无人寄问安诗。

作品评述

《寄仵判院八首》是宋代华岳所作的一组诗词。这组诗词以自述身世和寄托思念之情为主题,表达了诗人对离别的痛苦和对寄托感情的渴望。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

《寄仵判院八首》

閒亭无日不相随,
稍不相随恨别离。
况是一秋无信息,
可无人寄问安诗。

诗意:
这首诗以一个闲亭为背景,描绘了诗人对于离别的痛苦和思念的情感。诗人形容自己时刻都伴随着寂寞和离别的感觉,即使稍微分开一点点,也会对离别感到痛苦。尤其当秋天来临,没有一点音讯和消息,更令诗人感到无法安抚心中的思念之情。

赏析:
这首诗词通过描绘一个闲亭,表达了诗人内心的孤独和无奈。诗人以亭子为象征,暗喻自己的心境。诗中的“閒亭无日不相随”表达了诗人对离别的痛苦,即使是稍微分开一点点,也会感到难以忍受。而“稍不相随恨别离”则强调了离别给诗人带来的痛苦和悲伤。

诗中的“况是一秋无信息”表达了诗人的无助和孤寂。秋天是收获和离别的季节,没有消息传来,更加增添了诗人思念的无奈和焦虑。最后两句“可无人寄问安诗”,表达了诗人的渴望,希望有人能寄来问候的诗句,以缓解他内心的孤独和忧伤。

这首诗词以简洁的语言表达了诗人内心的孤独和思念之情。通过描绘一个闲亭和秋天的背景,诗人将自己的情感融入其中,表达了对离别的痛苦和对寄托感情的渴望。整首诗词以寥寥数语传达了诗人内心的情感,给人以深思和共鸣之感。

作者介绍

华岳(?~一二二一),字子西,号翠微,贵池(今属安徽)人。宁宗开禧元年(一二○五)韩侂胄当国,岳以武学生上书请诛韩侂胄、苏师旦等,下大理狱,监管建宁。侂胄诛,放还。嘉定十年(一二一七)復入学登第,爲殿前司官属。十四年,谋去丞相史弥远,下临安狱,杖死。有《翠微南征录》十一卷,其中诗十卷。《宋史》卷四五五有传。 华岳诗,以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以《四部丛刊》影印旧抄本(简称抄本),并酌采抄本书末所附近人张元济所作校勘记(简称张校)。新辑集外诗附于卷末。

诗词推荐

金方正位凿平湖,物景堪将入画图。两岸雨垂杨柳重,一汀沙立鹭鸶孤。泓澄良夜摇明月,潋滟高秋蘸碧芦。寓目潇湘徒有约,残阳归去独踌躇。

山色依然僧已亡,竹间疏磬隔残阳。智灯已灭馀空烬,犹自光明照十方。

林梢拂晓禽初哢,门外经春柳自摇。可叹流年催白发,便将幽意属芳条。玉杯放酒成萧索,锦帐留灯照寂寥。任是名园更风雨,残枝须插醉明朝。

近时冯绍正,能画鸷鸟样。明公出此图,无乃传其状。殊姿各独立,清绝心有向。疾禁千里马,气敌万人将。忆昔骊山宫,冬移含元仗。天寒大羽猎,此物神俱王。当时无凡材,百中皆用壮。粉墨形似间,识者一惆怅。干戈少暇日,真骨老崖嶂。为君除狡兔,会是翻鞲上。

霜旻初毕雨,日气上熹微。寒水流无急,高云薄未归。书閒仍积箦,琴燥乍移徽。负郭泥妨辙,翻劳急掩扉。

我与丹青两幻身,世间流转会成尘。但知此物非他物,莫问今人犹昔人。

内外湖争碧,朝昏时觉遐。友朋非一处,山水作邻家。偶逐葑船散,同随渔火斜。频呼免相失,桥隔是天涯。

乌柏微丹菊渐开,天高风送雁声哀。诗情也似并刀快,翦得秋光入卷来。

岁籥愁云暮,朋簪夕宴开。贤如颍川聚,兴是剡溪来。泻酒蟾波溜,雕章烛刻催。三英知绝擬,況复是平台。

支休纳息三百年,也胜刳赐贮金屋。问子多智亦多穷。何如莲叶安巢宿。

逍遥圣境洞中天,五色云藏大道仙。七宝装成银世界,玉人皆是善心田。

东南胜概未忘情,老去扁舟复此行。小邑岁除无市井,下田水落见农耕。雪消西岭层棱出,春到重湖鳞甲生。桥下霜蛟贪睡美,为槌千鼓作雷声。

化工欲使聚群灵,上下凿开洞府深。云放碧峰蓝掩映,溜回小涧云浮沉。至神莫测圆湫水,泽润能成大旱霖。天下洞霄真第一,到兹宁不效虫吟。

一气无私万物春,小儿造化果能神。鸟啼花发遽如许,酒病诗狂那厌频。倒著敢期山简醉,典衣谁计少陵贫。上林五祚他年赋,姑作临邛涤器人。

咄咄紫桑久卜邻,轩轩少室竟何人。一丘奇兴心犹远,千古论交迹未陈。奋锸自随天地阔,园林好在岁时新。东风相逐经行处,花草禽鱼不计春。

古寺规模壮,空山岁月深。春排千树绿,云堕一溪阴。地僻人稀到,官闲我得寻。归来诧清赏,未觉负初心。

凤锵锵,求其凰。凰既得,不复念母将。不如城头乌,日日夜夜哺母与母翔。

山色无远近,看山终日行。峰峦随处改,行客不知名。

绣川池阁记曾游,落日栏边特地愁。白首即今行万里,淡烟依旧送孤舟。归心久负鲈鱼鱠,春色初回杜若洲。会买一蓑来钓雨,凭谁先为谢沙鸥?

云低昏海日,风急沸洪涛。昔日乘龙贵,今朝汗马劳。纨绮污尘土,珠玉委蓬蒿。若作凄然赋,吾将仆命骚。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©词语查询   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。